“育人之大事，自當(dāng)仁不讓”
時尚界有全球幾大時裝周，電影界有各大電影節(jié)，體育界有奧運亞運世界杯，教育界當(dāng)仁不讓。匯聚全球最優(yōu)秀的微軟產(chǎn)品及解決方案和來自一線的數(shù)字化教育實踐教育者，作為展現(xiàn)微軟全新技術(shù)和解決方案的平臺，微軟全球教育者交流大會（Microsoft Educator Exchange Conference, 簡稱 E2會議）連接全球教育先鋒，努力推動各國家、地區(qū)教育理念的發(fā)展。
一年一屆的的E2 會議，從2012年開始舉辦，今年選在了花園城市新加坡，來自 91個國家的 400多位教師代表歡聚一堂，足以體現(xiàn)這一微軟全球唯一年度行業(yè)峰會的規(guī)模和微軟對教育行業(yè)的重視；此次中國代表團(tuán)陣容強(qiáng)大，集結(jié)13名代表參會，皆是一線富有微軟教育技術(shù)產(chǎn)品使用經(jīng)驗和對數(shù)字化教育充滿熱情的老師。
借E2會議這一契機(jī)，來自世界各國各地區(qū)的一線教師得以相互“切磋”技藝，不同社會、文化、教育背景下，對教學(xué)的理念相互碰撞融合；同時每年度大會都為教師們準(zhǔn)備了Windows 和 Office 365 產(chǎn)品和學(xué)科方面全新的見解，讓產(chǎn)品和服務(wù)更好輔助一線教師的教學(xué)實踐，致力于將教與學(xué)推上創(chuàng)新新臺階。E2 的愿望，亦或是微軟在教育板塊的希冀：
- 將研究所得微軟最新的教育軟件產(chǎn)品和信息與世界各地一線實踐教師分享，促進(jìn)持續(xù)創(chuàng)新
- 連接世界各國教師資源，實踐經(jīng)驗共享，協(xié)同教與學(xué)
- 搜集微軟相關(guān)教育軟件產(chǎn)品和服務(wù)的最新實踐教學(xué)活動案例
- 協(xié)助調(diào)配資源，致力于為各地區(qū)教師提供專業(yè)培訓(xùn)，更好利用微軟產(chǎn)品參與教學(xué)
“技術(shù)熱情與干貨齊飛，受益匪淺”
本年度 E2 會議邀請到微軟總裁全球VP、教育總裁 Antony Salcito 發(fā)表主旨演講，更有微軟 OneNote 之父，Mike Tolfsen，微軟 MakeCode 大師 Douglas Kiang 等重磅嘉賓親臨現(xiàn)場。Office 365 EDU 是本次大會的重點介紹內(nèi)容，既是微軟的核心產(chǎn)品，還是微軟針對學(xué)校、教學(xué)需求推出的云端平臺。與 Office 365 商業(yè)版相比，EDU 版本增加了可以助力高效教學(xué)的應(yīng)用，在被全球?qū)W校廣泛使用的各類應(yīng)用的基礎(chǔ)上完善整合，讓未來的校園和課堂更智能。今年的大會上，重點為與會來賓介紹了微軟更新后的三款教育產(chǎn)品。
微軟總裁全球VP、教育總裁Antony Salcito在主旨演講中
微軟OneNote之父，Mike Tolfsen 在 E2
Microsoft Office 365 EDU，認(rèn)真做教育
無論是公立、私立還是國際學(xué)校，微軟推出的是集中針對 K12 全面提升效率的 Office 365 教育版，助力師生個人，小組，班級，部門及整個學(xué)校的全面提效。結(jié)合教學(xué)管理實際，目前在學(xué)校中使用頻率最高的是以下6 個應(yīng)用：
OneNote——數(shù)字筆記本，方便師生隨時記錄所見、所想，將碎片化的記錄整合到一起，還提供各種教學(xué)工具，平板電腦上使用體驗更佳。
OneDrive——來自微軟的云盤，儲存資源的同時，能夠在筆記本、手機(jī)及指定用戶間分享文件。
Forms——表單式內(nèi)容，便于師生間高效建立反饋，問卷、調(diào)查、投票頃刻間完成，反饋背后數(shù)據(jù)可以指導(dǎo)未來行動。
Teams——團(tuán)隊“作戰(zhàn)”的平臺，高效對接、目標(biāo)監(jiān)督，最大化幫助 團(tuán)隊發(fā)揮凝聚力和向心合力。
SharePoint——部門協(xié)作門戶，發(fā)布規(guī)章、新聞，共享文檔、日歷。
Stream——團(tuán)隊間的視頻分享平臺，AI 功能加入，提供更多功能，還可以自動添加英文字母，大大提升翻譯的效率。
除了以上 6 大目前使用頻率最高的應(yīng)用之外，微軟推出的 Office 365 教育版下的各類應(yīng)用幾乎覆蓋全教育領(lǐng)域，致力于為教育的方方面面提升質(zhì)量和效率。
二、Skype in the Classroom，全球皆課堂
現(xiàn)代教育的各類課程一直在試圖跳出傳統(tǒng)教育的固定模式，走到更廣大的天地探索、體驗，所以新的 Skype 幫助師生把全球的教育資源帶回了課堂中。曾經(jīng)的 Skype 和 Office 365 一樣，只是商用工具，但曾經(jīng)的一次嘗試，讓人們發(fā)現(xiàn)課堂上也需要這樣的實時對接和身臨其境。
于是乎，專門的 Skype in the Classroom 社區(qū)上出現(xiàn)了許多身處不同國家、地區(qū)、環(huán)境中的志愿者和服務(wù)機(jī)構(gòu)，為課堂提供多樣化可供連接的課程。只需提前預(yù)約，便可在指定時間建立視頻連接，實現(xiàn)一鍵將課堂帶到特定環(huán)境中，師生一起開啟實時虛擬實地教學(xué)。上天、入地、甚至下海，各種各樣的實地模擬課程旨在用技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)手段的革新。教育從來不應(yīng)該因為地域、語言阻隔住前進(jìn)的腳步，微軟再次將豐富的場景展現(xiàn)在師生面前。
三、Micro:bit，編程陪伴青少年成長
從什么時候起，編程再也不是大人的專利，青少年多彩的想象和無限的思維需要更智能的陪伴�？梢暬木幊踢^程界面，被簡化成搭積木游戲，逐步嘗試直到邏輯完成；運行模擬器也實時就緒，馬上可以查看上一步編好的程序，聲音與動作俱全的程序就在手下誕生了，一次次的成就感還是很誘人的。
隨即，可將程序拷貝到 “Micro:bit” 上即時執(zhí)行。看，編程就是這么簡單！Micro:bit 的簡化流程也正是考慮到廣大家長對于孩子視力問題的顧慮，為青少年節(jié)省了完成編程所需要的整體時間，最后成功的展示也從屏幕轉(zhuǎn)移到了外設(shè)設(shè)備上，貼心之舉。微軟也將 Micro:bit 作為了 STEM 中的重要環(huán)節(jié)，未來還將計劃推出對于中國青少年更有針對性的 Micro:bit 中文課程，從小培養(yǎng)中國青少年的邏輯思維，動手能力和科學(xué)思維。
會上，與會者分成 50 個小組進(jìn)行 PK，解決實際問題的挑戰(zhàn)賽、關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)計劃的小組作業(yè)、錄制講演視頻，各種各樣“燒腦”的環(huán)節(jié)同時考驗著各小組成員間的協(xié)作能力。微軟還為大家準(zhǔn)備了氣氛自由的分享環(huán)節(jié)，關(guān)于學(xué)校，關(guān)于微軟產(chǎn)品的使用情況，暢所欲言。每個人既是觀眾，也是參與者，為了達(dá)成目標(biāo)而拼勁全力，為別人的精彩贊嘆鼓掌。
寓教于樂，收獲絕佳解決方案
本次活動三天的安排，包括主題演講，Hack STEM 動手實驗以及來自全球各地的教育解決方案展示與互動，尤其是 Learning Marketing Place 教育解決方案展位展示，為全球各地的教育者提供了很好的展示與互相交流的機(jī)會。
1、天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（簡稱泰達(dá)）展示微軟教育混合云解決方案
建立了覆蓋開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的教育混合云。主要基于采用了微軟公有云（Office 365、Azure）和私有云，結(jié)合本地合作伙伴，構(gòu)建出以服務(wù)為核心，圍繞業(yè)務(wù)，實現(xiàn)新的教育生態(tài)。整體平臺已經(jīng)在2017年9月正式上線，總師生用戶數(shù)量近2萬。隨著合作的深入，已經(jīng)有2所學(xué)校為教師配置 Surface 平板電腦300臺，將 Office 365 教育應(yīng)用：課堂筆記本、Forms、OneDrive等常態(tài)化使用，真正將信息化與教學(xué)融合。
2、展示了微軟實驗室及基于 Office 365 微助理改善部門管理效率的解決方案
2014年9月上海福山正達(dá)外國語小學(xué)微軟創(chuàng)新實驗室投入使用，該實驗室擁有40臺 Surface 供學(xué)生上課使用，并且不僅僅信息科技課程在微軟實驗室進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)課，美術(shù)課，音樂課，以及語數(shù)英都適合技術(shù)與科學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了豐富多彩的元素嘗試�；� 于 Office365 的 ClassNote 開展學(xué)科融合 STEM 的教學(xué)。
3、廣州美國人學(xué)校展示了基于微軟 Office 365 系列產(chǎn)品解決方案
向參會的教育者展示了廣州美國人學(xué)校利用微軟 Office 在線多人編輯功能，大量降低教師間共同協(xié)助編輯文檔的時間，讓學(xué)校的 WAS 認(rèn)證更加順利的進(jìn)行。另外，在教學(xué)方面，我們向來自世界各地的學(xué)校展示了我們學(xué)校給予 Onenote classnotebook， Teams 和 SharePoint Online上的成功案例。還有展示通過 3D 模具嵌套在 3D 打印和 MR 上的教學(xué)使用。
“精彩未完待續(xù)，相約明年見”
微軟E2大會意義重大，既發(fā)布微軟在教育方面全新的產(chǎn)品服務(wù)，分享先進(jìn)技術(shù)，廣交智友，積累所得；也聚眾力為更多地區(qū)的教育出謀劃策，即使是從無到有，帶著創(chuàng)新的理念、懷抱教育的誠摯之心。三天的時間在教學(xué)探索的道路上顯得尤為短暫，但是收獲并不會單純以時間來計算，來自全球的教育工作者，不同膚色、不同語言、多元思維在同一平臺交匯、碰撞，為更高遠(yuǎn)的教育目標(biāo)而努力，價值無限放大。
1、感動之一
西非國家加納，規(guī)定了初中生必須通過包含電腦技能的全國考試才可以升入高中（咱這兒叫中考吧）。這個要求對于加納中部偏遠(yuǎn)地區(qū)Betenase MA中學(xué)的學(xué)生們基本就沒希望可言，因為他們從2011年起就沒有過計算機(jī)了。
“沒有計算機(jī)怎么教計算機(jī)？！ ”
“那就等咱有了再教吧”。答案沒毛病，很自然，這也會是多數(shù)人的回答。
然，這所學(xué)校年輕的計算機(jī)老師Richard Akoto，為了能讓學(xué)生們通過考試、初中畢業(yè)還可以繼續(xù)高中的學(xué)業(yè)，困境中的他不斷努力去試圖完成這個不能完成的任務(wù) - 沒有計算機(jī)，我也要想辦法教他們！
要啥沒啥的地方，資源匱乏，典型的心有余而力不足 - 他雖有一腔熱血，可他又能怎樣？
結(jié)果，Richard 老師把黑板成了學(xué)生的屏幕！- 他，居然把 Word 界面，努力地，用彩色粉筆，一筆一筆地 - 徒手畫給了學(xué)生！
今年2月，當(dāng)Richard把他在黑板上手繪 Word 界面、在沒有計算機(jī)的條件下教學(xué)生使用 Word 的照片放上他 Facebook 朋友圈兒后，立刻就被病毒式地在全球瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)了 。
勵志的評論鋪天蓋地 - “沒有什么能阻止我們！”、“即使資源匱乏，我們也一定能做點什么！”- 這難道不正是微軟E2所有與會者的特質(zhì)嗎？
我們真正需要的，也正是這樣能用創(chuàng)新方法解決實際問題的老師們！
大家可以先通過這個視頻了解下Richard在他的課堂里手繪 Word 的情景。
看到這個視頻之前，我一直好奇他是怎么移動鼠標(biāo)的？觀后，我了解了，我被再次感動了 - 因為那鼠標(biāo)是移不動的，Richard只能用語言來描述鼠標(biāo)的運動！
讓Richard沒有想到的是，他手繪 Word 的照片在全球瘋傳著，吸引了太多的注意。除了感動、感慨，捐助也接踵而至，筆記本、臺式電腦、電腦書籍，一臺接一臺。
他現(xiàn)在再也不需要用黑板教計算機(jī)課程了！同時，微軟也注意到了這位如此努力的年輕老師，迅速進(jìn)行了響應(yīng)：
“支持教師在教育方面實現(xiàn)數(shù)字化變革， 是微軟的核心。我們將通過合作伙伴向Richard提供設(shè)備和職業(yè)發(fā)展機(jī)會”。
這不，微軟負(fù)責(zé)全球教育的老大 Antony Salcito 已經(jīng)將Richard老師請來參加了今年的新加坡E2 ！我在E2 會場，專門找機(jī)會和這位33歲的年青老師聊了一會兒 。
期間，體會最深的是他對學(xué)生的愛、他的熱情和他解決問題的激情 。
關(guān)于手繪 MS Word 的初衷，Richard介紹說：
“你無法拿從來沒有接觸過計算機(jī)、對鼠標(biāo)一點感覺都沒有的學(xué)生和那些富足地區(qū)熟練使用計算機(jī)的學(xué)生比較，比如首都阿柯特的學(xué)生，他們可以輕松地通過考試。我不能讓我的學(xué)生們落后！我愛我的學(xué)生，我必須做點什么”。
“這也不是我第一次畫了，也不光是畫 Word ，我已經(jīng)在教室里畫了一段時間，如果需要，我可以隨時畫”。
我無法將他說話那一刻的語音、語氣與節(jié)奏在文字里傳遞給大家，但我可以傳遞的，是一個老師對學(xué)生的愛、和在這力量之下全力的投入與嘗試，他對學(xué)生做到了他能做到的最好！
透過視頻，我們可以非常容易地發(fā)現(xiàn)在西非加納那件簡陋教室里除了黑板、簡單的桌椅和黑板上一個簡單的時鐘就真的沒有啥了。
回頭看看我們周邊的情況，國際學(xué)校、私立民辦學(xué)校教室中的多媒體設(shè)施、公立學(xué)校中的電教設(shè)備，樣樣不缺，相比Richard在沒有可用的教學(xué)資源仍在為學(xué)生們奮力掙扎時，我們身邊學(xué)校中的設(shè)備可謂豐富，然，我們真的有用好身邊這些隨手可得的設(shè)備嗎？
Richard的故事確實令人鼓舞，甚至可以說是勵志了全球，我們在這樣的勵志故事感動下能做些什么？我們是否做到了我們能做到的最好？又應(yīng)該怎么做？
2、感動之二
在一節(jié)名為 “Classroom in the Sky”（空中教室）的講座中，南非老師Phuti Ragophala 的第一張PPT就與眾不同地展示了她成長的經(jīng)歷：
小學(xué)從樹下開始，一路艱辛，直到高中才有機(jī)會坐到真正的教室中學(xué)習(xí)。她的經(jīng)歷讓她深刻意識到同貧窮、同失業(yè)斗爭的最好工具就是教育，這也讓她最終成為一名老師和校長。
說老實話，這第一張 PPT 就震撼到了我。從來沒有想到毫無遮攔的樹下也可以成為常年教學(xué)的場所 - 我對教室的概念，至少得是個屋子吧；這學(xué)校，多少得有堵墻吧？
雖然身處南非的半農(nóng)村地區(qū)，Phuti老師意識到傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求，當(dāng)今時代需要學(xué)生具有的創(chuàng)造性、解決問題、素養(yǎng)、創(chuàng)新、思辨這些能力，只有通過數(shù)字時代的在線工具才能教授給移動的這一代 。
Phuti借助微軟 Skype in the Classroom，用學(xué)校唯一的電腦和投影機(jī)帶著學(xué)生們超越了她塵土飛揚的小鎮(zhèn)的局限，用身臨其境的方式拓展了學(xué)生視野，已經(jīng)同28個國家進(jìn)行了連線 - 和奧地利的中學(xué)進(jìn)行協(xié)作、虛擬旅行到佛羅里達(dá)研究海龜、和烏克蘭的學(xué)校玩 “Skype 猜猜猜”、和日本學(xué)校討論水資源問題 - 實際上，Phuti老師是把世界帶進(jìn)了她的課堂 。
讓我感動的，不僅是Phuti老師在不發(fā)達(dá)環(huán)境中努力去找尋能解決問題的方法，還有她的年齡、和對技術(shù)的熱情。已經(jīng)被非洲同事稱為Phuti Mama的她，在退休后還在鉆研最新的教學(xué)技術(shù)、不斷分享！她也是微軟 Skype in the Classroom 社區(qū)中的教學(xué)內(nèi)容提供者�；诖�，Phuti不僅被評為“微軟創(chuàng)新教育者”（MIE），還獲得了2017年Varkey基金會“全球教師大使”榮譽(yù) 。
Phuti說她之所以愛上教學(xué)技術(shù)，就是希望可以提供能讓孩子們很快學(xué)會知識的工具、學(xué)會解決實際問題的能力。
簡單的目的，承載的卻是對孩子們深深的愛。
加納Richard老師和南非Phuti Mama的故事有個共同點，都是在困境中為學(xué)生們創(chuàng)造使用計算機(jī)的機(jī)會、在簡陋的課堂中使用信息技術(shù)努力進(jìn)行教學(xué)方面的嘗試，令人感動。
2019 年的微軟全球教育者交流大會將于法國巴黎舉辦，為全球教育帶來更多感動與驚喜，讓我們拭目以待吧。
