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讓求知跨越邊界,華為發(fā)布智慧教室解決方案

2021-03-18 15:50:45   作者:   來源:CTI論壇   評論:0  點擊:


  [2021年3月17日] 在華為智能協(xié)作新品線上發(fā)布會上,同步發(fā)布了“華為智慧教室解決方案”。
  華為智慧教室解決方案是以華為協(xié)作平板為核心,構建云端協(xié)同系統(tǒng),為教育打造教學活動無界觸達、教學設備智慧覆蓋、教學場景全面升級的全場景智慧教室解決方案。
  華為提出“科技助力教育普惠”。這不僅源于華為多年深耕教育行業(yè)的洞察,同時也是對“多元化人才”這一教育趨勢的深刻理解。
  這次發(fā)布華為智慧教室解決方案,是華為智慧教育的再一次升級。旨在幫助教育客戶解決各地區(qū)教育資源不均衡、教學方式單一等問題,讓每一個孩子都享有公平且優(yōu)質(zhì)的教育。
 
  構建端云協(xié)同,以華為協(xié)作平板為核心的智慧教育戰(zhàn)略升級
  數(shù)字化的浪潮涌入千行百業(yè),教育數(shù)字化也隨之走向新興技術與場景的深度融合。人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術的蓬勃發(fā)展,創(chuàng)造了新的教學場景和教育體驗,但也帶來了更加復雜的場景需求。
  華為對幾乎各種類型的教育都進行了大量投資,沉浸其中,致力于做教育行業(yè)的“懂行人”,教育伙伴的“同路人”。通過不斷創(chuàng)新ICT技術,華為有能力將需求變成可交付的場景化解決方案。
  端云協(xié)同,構建全場景智慧教室解決方案
  構建端云協(xié)同系統(tǒng),全面融入云生態(tài),同時不斷創(chuàng)新華為音視頻和硬件工程、AI云和分布式能力的核心技術,為智慧教育提供更加穩(wěn)定安全的全場景解決方案。
  便捷入口,未來教學一步觸達
  以華為協(xié)作平板作為課堂教學的聚焦中心,在教學過程中實現(xiàn)教學資源的便利獲取、課堂內(nèi)容的記錄與運用、遠程在線同步授課、跨設備的教學互動等,讓每一個學生享受到健康、安全且具未來科技感的課堂體驗。
  從教學場景出發(fā),創(chuàng)造全新智慧教育體驗
  常態(tài)化課堂場景,沉淀優(yōu)質(zhì)智能的教育資源
  課前備課時,基于華為協(xié)作平板內(nèi)置的豐富課件資源和海量精標題庫,同時打通華為協(xié)作平板硬件性能與“備、講、批、輔、考”軟件應用的深度融合,幫助提高教學效率和教學質(zhì)量。
  課中授課時,老師可以直接基于備課資源,為同學們演繹豐富的可視化三維立體的學科知識,同時學生也可以和大屏進行實時互動。
  課后精煉時,華為協(xié)作平板擁有一鍵錄播功能,方便師生隨時回顧課堂知識,同時幫助加速學校校本資源的積累。
  分組研討教學場景,突破傳統(tǒng)課堂教學的束縛
  高清傳輸和生態(tài)互聯(lián)是華為持續(xù)打造智慧教室競爭力的方向,基于這樣的核心技術,老師終于可以突破傳統(tǒng)“一言堂”的束縛,讓學生在分組研討過程中互相碰撞,激發(fā)更多學習潛能。
  遠程互動教學場景,打破本地教學的時空限制
  華為通過專業(yè)且標準的遠程互動技術,實現(xiàn)了包括4K高清教學體驗、<200ms超低時延主聽講教室的音影同步,同時以512k帶寬和20%抗丟包的技術,實現(xiàn)了音視頻遠程傳輸過程中不失真。華為不斷創(chuàng)新數(shù)字化信息技術,深入到教育的核心業(yè)務場景中,真正推動教育行業(yè)數(shù)字化轉型加速。
  充分結合華為云WeLink,發(fā)布全新IdeaRoom互動教學平臺
  以體驗為核心,基于云端協(xié)同,通過遠程課堂打破地理和空間的限制,連接學校和師生;結合本地教學資源智能(AI)分析,通過知識點提取,構建知識圖譜,實現(xiàn)教學數(shù)據(jù)全程掌握;通過設備智能升級,全面提升教學體驗,以此來支撐高校教學環(huán)境的長遠規(guī)劃和持續(xù)創(chuàng)新。
  華為IdeaRoom互動教學平臺,充分結合WeLink的連接能力,面向所有教育行業(yè)伙伴開放,幫助學校靈活選擇教學應用,增加課堂的趣味性,讓個性化教育時時在線。
  華為始終相信,知識和技能是社會進步的基石。智慧教育人們更易平等地獲取知識和技能,讓更多人更好地提升自己和釋放潛能,改善生活和生存環(huán)境,并為社會創(chuàng)造更多價值。華為希望與更多合作伙伴攜手,通過創(chuàng)新的ICT技術,為每一個孩子提供平等優(yōu)質(zhì)的教育機會,促進人類社會的整體健康發(fā)展。
【免責聲明】本文僅代表作者本人觀點,與CTI論壇無關。CTI論壇對文中陳述、觀點判斷保持中立,不對所包含內(nèi)容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考,并請自行承擔全部責任。

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