來到上海這個大都市，我發(fā)現(xiàn)與我的同學相比我真是土得掉渣。我不會作畫，不會演奏樂器，不認識港臺明星，沒看過武俠小說，不認得mp3，不知道什么是walkman，為了弄明白營銷管理課上講的"倉儲式超市"的概念，我在麥德隆好奇地看了一天，我從來沒見過如此豐富的商品。
我沒摸過計算機，為此我花了半年時間泡在學校機房里學習你在中學里就學會的基礎知識和操作技能。我的英語是聾子英語、啞巴英語，我的發(fā)音中國人和外國人都聽不懂，這也不能怪我，我們家鄉(xiāng)沒有外教，老師自己都讀不準，怎么可能教會學生如何正確發(fā)音？基礎沒打好，我只能再花一年時間矯正我的發(fā)音。
我真的很羨慕大城市的同學多才多藝，知識面這么廣，而我只會讀書，我的學生時代只有學習、考試、升學，因為只有考上大學，我才能來到你們中間，才能與你們一起學習，所有的一切都必須服從這個目標。
BY 麥子
70年代的麥子的經(jīng)歷，90年代的小U也同樣身有體會。小U出生在河南某十八線小縣城，作為高考特困省，小U和百萬小伙伴一樣放棄了體美勞全面發(fā)展，只留下了日復一日無窮無盡數(shù)學、物理、英語、化學作業(yè)。有一次，從北京來了個老師給我們上公開課，老師非常的博學風趣，從那個時候我就經(jīng)常會想，什么時候才能和大城市的孩子一樣接受一樣的教育學習一樣的知識？至少，在接受教育的層面上我們是平等的。
以前不敢想的，現(xiàn)在可以實現(xiàn)
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，國家對教育的投資力度也越來越大，學校教學的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前不敢想象的，現(xiàn)在都可以實現(xiàn)。為實現(xiàn)教學資源共享以及完善教學任務，面向不斷擴大的跨校區(qū)網(wǎng)絡化、可視化交流溝通需求，利用網(wǎng)絡視頻、移動通訊等新型技術(shù)，由中興通訊攜手助力北京市海淀區(qū)教委建設了海淀區(qū)智慧教育視訊平臺（一期）工程項目，項目完成后海淀區(qū)教委所屬學校的會議室、場館、教師桌面終端及個人移動終端連接，為網(wǎng)絡視頻互動、移動個人終端業(yè)務交流、多媒體點播直播、綜合管理等可視化教學綜合應用開展教研教學視頻活動，為跨區(qū)觀摩、全區(qū)協(xié)同、校間交流、校內(nèi)溝通、對口援助提供統(tǒng)一平臺，能夠有效提高海淀區(qū)教育管理與服務水平。及時共享教學資源、平等接受接收教育、隨時隨地學習再也不是夢。
體驗要更真實
此次中興通訊助力海淀區(qū)教委建設的一套區(qū)級視訊服務中心是一套超級遠程呈現(xiàn)系統(tǒng)。具備多場景大屏顯示模式，通過圖像融合拼接技術(shù)，中央2×5組合顯示1個超大屏幕高清會場。
除了滿足日常的辦公開會、教育培訓、教學研修、教學觀摩等工作，同時是全區(qū)學校的應急指揮中心。身臨其境的優(yōu)質(zhì)沉浸式體驗使得指揮人員有如親臨處置現(xiàn)場，對現(xiàn)場突發(fā)狀況的協(xié)調(diào)力度和效率有極大提升。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，國家對教育的投資力度也越來越大，學校教學的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前不敢想象的，現(xiàn)在都可以實現(xiàn)。為實現(xiàn)教學資源共享以及完善教學任務，面向不斷擴大的跨校區(qū)網(wǎng)絡化、可視化交流溝通需求，利用網(wǎng)絡視頻、移動通訊等新型技術(shù)，由中興通訊攜手助力北京市海淀區(qū)教委建設了海淀區(qū)智慧教育視訊平臺（一期）工程項目，項目完成后海淀區(qū)教委所屬學校的會議室、場館、教師桌面終端及個人移動終端連接，為網(wǎng)絡視頻互動、移動個人終端業(yè)務交流、多媒體點播直播、綜合管理等可視化教學綜合應用開展教研教學視頻活動，為跨區(qū)觀摩、全區(qū)協(xié)同、校間交流、校內(nèi)溝通、對口援助提供統(tǒng)一平臺，能夠有效提高海淀區(qū)教育管理與服務水平。及時共享教學資源、平等接受接收教育、隨時隨地學習再也不是夢。
體驗要更真實
此次中興通訊助力海淀區(qū)教委建設的一套區(qū)級視訊服務中心是一套超級遠程呈現(xiàn)系統(tǒng)。具備多場景大屏顯示模式，通過圖像融合拼接技術(shù)，中央2×5組合顯示1個超大屏幕高清會場。
除了滿足日常的辦公開會、教育培訓、教學研修、教學觀摩等工作，同時是全區(qū)學校的應急指揮中心。身臨其境的優(yōu)質(zhì)沉浸式體驗使得指揮人員有如親臨處置現(xiàn)場，對現(xiàn)場突發(fā)狀況的協(xié)調(diào)力度和效率有極大提升。
海淀區(qū)教委區(qū)級視訊服務中心-IMAX網(wǎng)真效果圖
更多資源、無界學習
在中學、職高、小學、學區(qū)、活動中心、幼兒園、直屬單位、各科室等30個校級視訊集會分中心部署移動式一體化高清終端。
在中學、職高、小學、學區(qū)、活動中心、幼兒園、直屬單位、各科室等30個校級視訊集會分中心部署移動式一體化高清終端。
中興通訊移動集成式高清終端
通過使用這套系統(tǒng)可以將本�；騾f(xié)作校的名師教學課堂通過遠程互動的方式與目標（學校）教室實現(xiàn)互動教學，可以使教學資源得到更多的充分利用，并且也可以通過錄課教室轉(zhuǎn)播后將圖像視頻源信號由管理員接入到視頻互動教學系統(tǒng)中，實現(xiàn)本校分校、本部分部、甚至全區(qū)范圍內(nèi)的師生觀摩學習。名校和普通學校之間的差距慢慢縮小，更多優(yōu)質(zhì)的學習資源可以分享給更多的學生。
移動，智聯(lián)溝通
為海淀區(qū)下屬的各學校的每位老師在電腦或者移動終端設備如 PC，PAD，Phone 上配置安裝軟件客戶端，支持接入視訊中心系統(tǒng)，視頻、音頻、數(shù)據(jù)會議可隨時隨地加入會議，方便易用。據(jù)小道消息稱，這套軟終端要肩負起遠程家訪的重任！方便老師隨時隨地與家長進行視頻溝通，了解學生的近況。不好好學習的孩子聽到這個消息是不是有點怕怕？
其實，在教育方面，學校、社會需要做的還有更多，隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及全社會的努力，地域、學校、資源帶來的不公平差距已經(jīng)在逐步縮小。本次遠程教育在海淀區(qū)教委的試點工作，中興通訊也希望能以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更專業(yè)的方案、更貼心的服務打破這種不平等。未來，小U相信，更多的孩子可以不用奮斗了18年才能平等的在一起喝咖啡，我們可以一起做的事情還有更多！
通過使用這套系統(tǒng)可以將本�；騾f(xié)作校的名師教學課堂通過遠程互動的方式與目標（學校）教室實現(xiàn)互動教學，可以使教學資源得到更多的充分利用，并且也可以通過錄課教室轉(zhuǎn)播后將圖像視頻源信號由管理員接入到視頻互動教學系統(tǒng)中，實現(xiàn)本校分校、本部分部、甚至全區(qū)范圍內(nèi)的師生觀摩學習。名校和普通學校之間的差距慢慢縮小，更多優(yōu)質(zhì)的學習資源可以分享給更多的學生。
移動，智聯(lián)溝通
為海淀區(qū)下屬的各學校的每位老師在電腦或者移動終端設備如 PC，PAD，Phone 上配置安裝軟件客戶端，支持接入視訊中心系統(tǒng)，視頻、音頻、數(shù)據(jù)會議可隨時隨地加入會議，方便易用。據(jù)小道消息稱，這套軟終端要肩負起遠程家訪的重任！方便老師隨時隨地與家長進行視頻溝通，了解學生的近況。不好好學習的孩子聽到這個消息是不是有點怕怕？
其實，在教育方面，學校、社會需要做的還有更多，隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及全社會的努力，地域、學校、資源帶來的不公平差距已經(jīng)在逐步縮小。本次遠程教育在海淀區(qū)教委的試點工作，中興通訊也希望能以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更專業(yè)的方案、更貼心的服務打破這種不平等。未來，小U相信，更多的孩子可以不用奮斗了18年才能平等的在一起喝咖啡，我們可以一起做的事情還有更多！
