計算機網(wǎng)絡(luò)教室是中小學(xué)重要的教育技術(shù)裝備項目，是開展信息技術(shù)教育課程、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的重要設(shè)施，同時也是開展口語考試、考試閱卷的場所。在為傳統(tǒng)教學(xué)注入信息化生機的同時，也帶來了管理維護(hù)的難題，主要體現(xiàn)在：

　　1、課堂紀(jì)律不可控，學(xué)生偷偷打游戲，嚴(yán)重影響教學(xué)效果；

　　2、學(xué)生好奇心強，刪系統(tǒng)文件，導(dǎo)致上課中斷；

　　3、時間久了電腦運行緩慢，影響上課效果和老師積極性；

　　4、傳統(tǒng)管理手段故障多，易破解，且有硬件兼容性問題；

　　5、系統(tǒng)升級、切換操作系統(tǒng)工作量大，同傳軟件耗時長；

　　6、機房環(huán)境復(fù)雜，硬件故障率高，但是硬件更新周期又快，常常買不到需要的配件，導(dǎo)致PC越用越少，不得不分散采購新的PC；

　　7、PC能耗高，發(fā)熱大，間接導(dǎo)致空調(diào)的能耗也升高，電費非�？捎^。

　　華三通信引入云技術(shù)，結(jié)合教學(xué)過程管理，推出整合的“云學(xué)堂”方案，是計算機網(wǎng)絡(luò)教室的交鑰匙產(chǎn)品。其原理是將學(xué)生的PC機置于云端，相當(dāng)于學(xué)生擁有的是一個虛擬的PC機，課桌上只需要簡單的鼠標(biāo)、鍵盤，一個能上網(wǎng)的云終端即可。并且對于舊的PC機，也可以成為云終端，這樣在初始投入時也能降低成本。

　　對于任課老師來說，不再是復(fù)雜的專業(yè)操作界面，只需要選擇上課的模板，一鍵啟動，所有的學(xué)生電腦就自動啟動并進(jìn)入上課模式，一般教室的50-70臺電腦能夠在2分鐘內(nèi)同時啟動并完成教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備。老師可以輕松控制上課過程，比如將老師的課件同步給所有學(xué)生、只允許學(xué)生看上課相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生在線提交作業(yè)等。學(xué)生將網(wǎng)線斷開或者重啟云終端，也無法私自玩游戲，保證上課紀(jì)律。

　　對于機房管理員來說，是全新的WEB操作界面，根據(jù)學(xué)校需要制定好不同的課程模板，方便不同科目的任課考試自由選擇。需要系統(tǒng)更新或者安裝新軟件時，只需要在模板中操作一次，所有的學(xué)生電腦都自動獲得了新系統(tǒng)或者新軟件，相當(dāng)于只需要管理一臺電腦。

　　云學(xué)堂相比傳統(tǒng)計算機教室，在可靠性、環(huán)保節(jié)能方面有了極大的提升。比如學(xué)生的虛擬PC故障時，在云端能自動恢復(fù)一臺全新的虛擬PC，不會導(dǎo)致教學(xué)中斷。同時因為云終端相比傳統(tǒng)PC機功耗極低，一年統(tǒng)計下來僅電費就能省下將近1萬元。

　　“多、快、好、省”是華三云學(xué)堂產(chǎn)品總監(jiān)賈曉巍的總結(jié)。多體現(xiàn)在場景支持多、終端支持種類多、管理節(jié)點多；快體現(xiàn)在開機快、軟件啟動速度快、教學(xué)場景切換快；好體現(xiàn)在用戶體驗好、視頻播放好、運維管理好；省體現(xiàn)在省心、省電、省成本。“教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，我們的目標(biāo)就是讓老師好用、學(xué)生好管、維護(hù)最易的計算機教室”，賈曉巍補充到。“目前在上海船廠學(xué)校、河南長垣縣、長沙理工等各類學(xué)校部署了超過一萬點的規(guī)模，累計了大量的經(jīng)驗，接下來還會持續(xù)投入”。